Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2017/2018

Část I. Základní charakteristika školy

a) Název školy: Základní škola Rosice, okres Brno-venkov

• Právní forma: příspěvková organizace
• Sídlo: Pod Zahrádkami 120, 665 01 Rosice
• IČ: 70876843
• Ředitel školy:Mgr. Petr Řezníček
• Resortní identifikátor právnické osoby(RED_IZO): 600111130 
• Zřizovatel: Město Rosice
• Sídlo:Palackého náměstí 13, 665 01 Rosice
• Škola sdružuje:
  • Základní škola – IZO: 102 191 174
  • Školní družina – IZO: 118 300 211
  • Školní jídelna – IZO:  103 079 939
• Kontakty:
  • Telefon: 546 412 361
  • E-mail: zsrosice@volny.cz,
  • info@zsrosice.cz
    prijmeni.jmeno@zsrosice.eu (pedagogičtí zaměstnanci)
  • Web: www.zsrosice.cz
• Přehled oborů vzdělávání:

Kód oboru	Popis oboru	Forma vzdělávání	Vyučovací jazyk	Délka vzdělávání	Kapacita oboru
79-01-C/01	Základní škola	denní	český	9 let	735

b) Charakteristika školy

Typ školy: úplná základní škola (k 30. 9. 2017)

Školní rok 2016/2017	Počet tříd	Počet ročníků	Počet žáků	Průměrný počet žáků na třídu
1. stupeň	15	5	374	24,93
2. stupeň	8	4	196	24,50
Celkem	23	9	570	24,78

Zvolený vzdělávací program:

Název zvoleného vzdělávacího programu	V ročníku
ROScestník - školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ZŠ Rosice	1. - 9.

Zařízení školního stravování (k 31. 10. 2017):

Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01	Počet	Počet strávníků
		děti a žáci	zam. školy a důchodci	ostatní *
L11 ŠJ - úplná	1	420	66	0

* ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů

Školní družina (k 31. 10. 2017):

ŠD	počet oddělení ŠD	počet zapsaných dětí ve ŠD
Celkem	7	197

Zaměření školy:

• Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta.
• Vytváření pozitivního sociálního klimatu ve škole.
• Rozvoj školních poradenských služeb pro rodiče, žáky, pedagogy.
• Využití moderních ICT prvků, metod a forem práce ve vyučování.

Údaje o školské radě

Školská rada byla zřízena v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném vzdělávání (školský zákon), dle §167 v roce 2005 a má 9 členů. O činnosti školské rady jsou vedeny zápisy ze zasedání, které jsou dostupné na webových stránkách školy.

Členy školské rady zastupující ZŠ Rosice v tomto volebním období jsou PaedDr. Jaroslava Kroupová, Mgr. Pavla Šoltésová a Ing. František Pokorný. 

Část II. Údaje o pracovnících školy

1. Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. (k 30. 9. 2017)

	Fyzické osoby	Přepočtení
Celkový počet pedagogických pracovníků *	37	36,045
Z toho odborně kvalifikovaných dle z. č. 563/2004 Sb.	37 100%	36,045 100%

* bez asistentů pedagoga, vychovatelů ŠD

	Fyzické osoby	Přepočtení
Celkový počet vychovatelů	9	4,9
Z toho odborně kvalifikovaných dle z. č. 563/2004 Sb.	7 100%	4,9 100%

2. Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2017/18 nastoupili na školu:

0

3. Počet pedagogů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2017/18 nastoupili na školu:

4

4. Počet pedagogů s odbornou kvalifikací, kteří ve šk. roce 2017/18 odešli ze školy:

3

5. Nepedagogičtí pracovníci

počet: 13

• Školní jídelna: kuchařky, pomocné kuchařky – 5, vedoucí ŠJ – 1
• Provozní zaměstnanci: školník – 1, uklízečky – 4, hospodářka – 1, ekonomka – 1
• Správcové tělocvičny (dohody o pracovní činnosti) – 4

6.  Věkové složení pedagogických pracovníků:

Věk	Učitelé
	Muži	Ženy
do 35 let		5
35-50 let	5	13
nad 50 let	2	9
Pracující důchodci nepobírající důchod
Pracující důchodci pobírající důchod
Celkem	7	27
Rodičovská dovolená		4

7.  Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy

	Oblast	Počet seminářů, kurzů, konferencí	Počet účastníků
1.	I. stupeň ZŠ (zejména Čj, M, Cj)	27	36
2.	II. stupeň ZŠ - humanitní předměty (zejména Čj, Cj)	6	7
3.	II. stupeň ZŠ - přírodovědné předměty (M, F, Ch, Inf, Př)	13	15
4.	Zájmové vzdělávání ve školní družině	5	5
5.	Právní předpisy a školský management	10	11
6.	Prohloubení pedagogické způsobilosti	10	11
Celkem		71	85

Podrobněji viz Příloha č. 1 „Závěrečné zprávy z předmětových komisí za rok 2017-18“.

Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: NE

8. Romský asistent (ANO/NE):

NE

Jiný asistent (pedagogický, osobní): ANO, 13 asistentů pedagoga(pro integrované žáky).

Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání

1. Celkové hodnocení a klasifikace žáků

Ročník / celkový průměrný prospěch		Počet žáků	Prospělo s vyznamenáním	Prospělo	Neprospělo (*)	Neklasifikováni	Opakují
1.	1,020	77	77	0	0	0	0
2.	1,079	78	75	2	0	1	0
3.	1,182	76	69	7	0	0	0
4.	1,324	75	55	19	0	1	0
5.	1,448	64	36	28	0	0	0
Celkem za I. stupeň		370	312	56	0	2	0

Ročník / celkový průměrný prospěch		Počet žáků	Prospělo s vyznamenáním	Prospělo	Neprospělo (*)	Neklasifikováni	Opakují
6.	1,563	57	34	21	1	1	1
7.	1,814	61	22	38	1	0	1
8.	1,628	50	24	25	0	1	0
9.	1,849	32	10	22	0	0	0
Celkem za II. stupeň stupeň		200	90	106	2	2	2
Celkem za školu		570	402	162	2	4	2

*) počet žáků, kteří byli klasifikováni v náhradním termínu do 30. září 2018

2. Snížený stupeň z chování:

Stupeň chování	Počet	% z počtu všech žáků školy
uspokojivé	5	0,88
neuspokojivé	2	0,35

3. Celkový počet neomluvených hodin

na škole za školní rok 2017/18: 10, průměr na jednoho žáka: 0,02.

4. Vzdělávání žáků mimořádně nadaných:

Žáci mimořádně nadaní spadají do žáků, kterým je poskytováno podpůrné opatření a péče o ně je popsána ve vnitřním předpisu zpracovaném podle vyhlášky č. 27/2016 – viz. „Vnitřní předpis ZŠ Rosice ke vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných“. Koordinátorem pro MNŽ je výchovný poradce.

Údaje o přijímacím řízení na střední školu

Statistika přijatých žáků v jednotlivých kolech

Třída	Počet přihlášených	Počet přijatých v 1. kole	Počet přijatých na odvolání	Počet přijatých ve 2. kole	Nastoupí
5. A	0	0	0	0	0
5. B	6	5	4	0	5
5. C	6	2	2	0	4
7. A	5	2	2	1	4
7. B	2	0	0	0	0
7. C	2	2	0	0	2
9. A	32	27	4	1	32

Přehled umístění vycházejících žáků k 30. 6. 2018:

	Gymnázia	SOŠ	SOU	neumístění	celkem
9.A	7	18	7	0	32
Celkem	7	18	7	0	32
%	22	56	22	0	100

Počet absolventů ZŠ

Ročník	Počet žáků
9. ročník	32
nižší ročník	0
Celkem	32

Část IV.Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí

a) Provedené kontroly ze strany České školní inspekce /datum, typ provedené kontroly/:

kontrola ze strany ČŠI proběhla ve dnech 17. 5. 2018 – 22. 5. 2018 se zaměřením na

• Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaných základní školou a školní družinou podle § 174 odst. 2 písm. b) školského zákona
• Zjišťování a hodnocení školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovým programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona
• Kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a provádějících právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona

b) Opatření provedená na základě zjištění České školní inspekce:

• Aktualizace Řádu školní družiny (jeho doplnění o chybějící podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů ve ŠD) – nápravné opatření přijato již v průběhu kontroly ČŠI
• Změna názvu ve Zřizovací listině organizace (Dodatkem č. 12) na „Základní škola Rosice, příspěvková organizace“, žádost o změnu a změna tohoto údaje zapsaného v Rejstříku škol a školských zařízení – s platností od 1. 9. 2018.

Část V. Rozhodnutí ředitele

Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle §165 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí:

Rozhodnutí ředitele	Počet	Počet odvolání
O odkladu povinné školní docházky podle § 37	20	0
O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37	0	0
Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i	0 (zamítnutí IVP, zamítnutí pokračování ve vzdělávání, podmínečné vyloučení)	0

• Počet žáků v 1. ročníku rok 2017/2018: 77
• Počet žáků v 1. ročníku rok 2018/2019: 85

Část VI. Další údaje o škole

Od 7. ročníku si mohou žáci vybrat z volitelných předmětů, ve školním roce 2017/2018 volili následovně:

Volitelný předmět	Vyučující	Ročník	Počet žáků
Seminář k ekologické výchově	Ing. Pokorný	7.	10
Informatika	Ing. Folvarčíková Mgr. Řezníček	7.	29
Seminář z mediální výchovy	Mgr. Richterová	7.	17
Konverzace v Aj	Mgr. Dočkalová Mgr. Šafránková Mgr. Šulák	7.	37
Sportovní hry	Mgr. Šulák	7.	29
Německý jazyk	Mgr. Schildová Mgr. Odehnalová	7.	38
Ruský jazyk	PaedDr. Kroupová	7.	24
	Mgr. Dočkalová

Volitelný předmět	Vyučující	Ročník	Počet žáků
Seminář z Pč	Mgr. Špačková	8.	11
Konverzace v Aj	Mgr. Dočkalová Mgr. Šafránková	8.	31
Seminář z mediální výchovy	Mgr. Hantková	8.	14
Informatika	Ing. Folvarčíková	8.	21
Sportovní hry	Mgr. Minařík	8.	19
Německý jazyk	Mgr. Odehnalová Mgr. Schildová	8.	30
Ruský jazyk	PaedDr. Kroupová	8.	18

Volitelný předmět	Vyučující	Ročník	Počet žáků
Základy administrativy	Ing. Folvarčíková	9.	16
Sportovní hry	Mgr. Minařík	9.	15
Seminář z matematiky	Mgr. Schildová	9.	20
Seminář z českého jazyka	Mgr. Richterová	9.	13
Německý jazyk	Mgr. Odehnalová	9.	12
Ruský jazyk	PaedDr. Kroupová	9.	20

Ve školním roce 2017/2018 jsme zajistili i následující nabídku zájmových útvarů:

Název kroužku	Vedoucí	Počet žáků
Dys-klub 2. tř.	Iva Laciná	14
Dys-klub 3. tř.	Hana Stejskalová	19
Dys-klub 4. tř.	Iva Laciná	17
Dys-klub 5. tř.	Iva Laciná	8
Logo-kroužek	Koblížková	10
Divadelní kroužek	Odehnalová, Richterová	12
Rosník, školní časopis	Odehnalová, Folvarčíková	15

Školní parlament	Z. Minařík	33
„D“ klub	Richterová, Odehnalová (6. a 7. ročník)	8
Ekokroužek	A. Koblížková, P. Šoltésová, J. Vocilka, A. Kočičková	21

• spolupráce školy s dalšími subjekty: ANO,
  Město a MÚ Rosice, Spolek přátel při ZŠ Rosice, SVČ Rosice, SPC a PPP Brno, Policie ČR, KIC Rosice, TS Rosice, ZOO Brno, sportovní kluby v Rosicích, …
• účasti žáků a pedagogů školy na životě v obci: ANO,
  Absolventský žákovský ples, Vánoční jarmark, Besídky a vystoupení pro rodiče a veřejnost, Den otevřených dveří, sběrové soutěže, …
• zapojení školy do projektů: ANO,
• Ekoškola(viz Příloha č. 3 „Závěrečná zpráva EVVO za školní rok 2017-18“)
• Ovoce do škol, Mléko do škol
• Škola pro demokracii
• Projek POLYGRAM
• Podpora matematické gramotnosti a společného vzdělávání na ZŠ Rosice– projekt od 1. 1. 2017 do 31. 12. 2018 je financován z OP VVV. Výzva č. 02_16_022: Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - šablony pro MŠ a ZŠ pro méně rozvinutý region v prioritní ose 3 OP
• EDUFORUM– projekt PdF MU Brno s názvem "Společenství praxe - platforma pro rozvoj klíčových kompetencí", období 1/2017 - 12/2019
• odborová organizace:ANO, Kolektivní smlouva uzavřená na dobu neurčitou
• péče o žáky se SVP: ANO, zajištěna pod vedením pracovníků Školního poradenského pracoviště viz Příloha č. 2 „Závěrečná zpráva ŠPP za školní rok 2017-18“
• LVK, plavání, bruslení: ANO,
• lyžařský výcvikový kurz pořádáme pravidelně každý rok pro žáky 7. ročníku, pravidelná je i výuka plavání pro žáky 2. a 3. ročníku v rámci tělesné výchovy, bruslení po dohodě se správou zimního stadionu v Rosicích
• mimoškolní a volnočasové aktivity, soutěže, olympiády: ANO,

jako účastníci i pořadatelé, viz Příloha č. 1 „Závěrečné zprávy z předmětových komisí za rok 2017-18“

Část VII. Poradenské služby v základní škole

1. Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy)

Počty

	fyzický počet	Kvalifikace / specializace	dosažené vzdělání
výchovný poradce	2	Ano / ano	VŠ
školní metodik prevence	2	Ano / ano	VŠ
logopedický asistent	1	Ano / ano	VŠ
asistent pedagoga	13	Ano
	úvazek
školní psycholog	0,5	Ano	VŠ
školní speciální pedagog (netřídní)*	0,64	Ano	VŠ

*) zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č. j. 13 409/98/24, bod 2.6.

Věková struktura

	do 35 let	35-50 let	50 let-důchodový věk/z toho důchodci
výchovný poradce		2
školní metodik prevence	1		1 / 0
školní psycholog		1
školní speciální pedagog		1	1 / 0

• Další vzdělávání poradenských pracovníků:

Výchovná poradkyně:

• Hantková - Mentoring– 4 setkání, Brno
• Richterová - Naše třída I. a II.- 3. 10. a 16. 10. 2017, Brno 

Školní metodička prevence:

Špačková:

25. 9. 2017 – Práce s třídním klimatem – JmKraj Brno, Cejl
26. 10. 2017 – schůzka ŠMPv PPP Brno, Sládkova 45
27. – 27. 10. 2017 – Dny prevence v Praze– celostátní konference prevence
28. 3. 2018 – GDPR srozumitelně a prakticky– implementace na školách – NIDV, Brno
29. 6. 2018 – Kyberšikana – Mgr. Procházková, ZŠ Rosice

Grossová:

9. 10. 2017 – schůzka ŠMP v PPP Brno, Sládkova 45
10. 6. 2018 – Kyberšikana – Mgr. Procházková, ZŠ Rosice

Akce v rámci prevence rizikových jevů chování:

Organizované ŠMP:

• V žákovských knížkách máme vytištěné výňatky ze Školního řádu, z „Vnitřního předpisu ZŠ Rosice pro postup v případě výskytu zneužívání, držení či distribuce návykových látek“ a výňatek z „Vnitřního předpisu ZŠ Rosice pro postup v případech souvisejících s krádežemi a vandalismem v prostředí školy“. Od 1. 9. 2017mají rodiče tyto listy v žákovské knížce podepsané. Na třídních schůzkách v září 2017 byli rodiče seznámeni s celým Školním řádem ZŠ Rosice a souborem Vnitřních předpisů ZŠ Rosice. S celým Školním řádem a souborem Vnitřních předpisů ZŠ Rosice byli žáci seznámeni na prvních třídnických hodinách.
• Před zahájením školní roku všichni třídní učitelé obdrželi letáček „Pomůžu ti“, který vyvěsili ve svých třídách na nástěnce tak, aby žáci věděli, jak se mají zachovat v případě podezření na šikanování.
• Ve spolupráci s Krajským ředitelstvím Policie ČR se pro žáky všech tří 1. tříd uskutečnila 12. 9. 2017 vycházka s policisty pod názvem Bezpečně do školy.
• Celý školní rok žáci 2. tříd pracují s materiálem „Kapka prevence“, který nám byl poskytnut Krajským ředitelstvím Policie Jihomoravského kraje.
• Žáci 4. a 5.ročníku obdrželi učebnici „Dopravní výchova“. Tyto byly předány třídním učitelům a byla s nimi prodiskutována možnost použití pracovních listů ve výuce. V těchto ročnících probíhá i Dopravní výchova, která je pro nás organizována SVČ Rosice.
• 13. 9. 2017byla uskutečněnabesedapro rodiče žáků 5. tříd o kyberšikaně – tuto besedu zajišťovala Mgr. Procházková z KŘ P ČR.
• 13. 9. 2017 jsme se jako každoročně zapojili do celostátní akce „Světluška“ na pomoc nevidomým. Akce se zúčastnilo 8 žáků 9. tříd.
• 18. 9. – 22. 9. 2017proběhl Adaptační pobytpro žáky 6. a 4. ročníků. Pobytu se účastnilo ve dvou skupinách celkem 54 šesťáků, 69 čtvrťáků a 10 žáků v „peer programu“. Akce se setkala stejně jako v předcházejících letech s velmi dobrým ohlasem nejen od žáků, ale i od učitelů a rodičů. Pobyt se uskutečnil v rekreačním středisku Horácko na Třech Studních. Do projektu se kromě třídních učitelů, školního metodika prevence aktivně zapojili i výchovný poradce, školní psycholožka. V rámci „peer programu“ s námi odjeli i vyškolení žáci 9. tříd. Náměty pro zlepšení klimatu školy byly předány školnímu parlamentu.
• 16. 10. 2017proběhl „Den zdraví“ na 1. stupni, s obdobnými sportovními aktivitami jako na 2. stupni. Navíc žáci měli besedu s p. veterinářem, s nevidomým člověkem, viděli ukázku sebeobrany s pracovníkem městské policie, relaxovali, účastnili se body-zorbingu.
• 17. 10. 2017byl připraven pro žáky 2. stupně „Den zdraví“. Během tohoto dne si děti povídaly o správné výživě, připravily si ovocné saláty pod vedením nejen třídních učitelů, ale taky pod vedením odborníků, sportovaly v přírodě, na školní zahradě i v tělocvičně, navštívily kuželnu, měřily si index BMI, besedovali na téma „Čas proměn“ a „Na prahu mužnosti“, byla uskutečněna beseda s Mgr. Cupalovou o poruchách příjmu potravy pro dívky ze 7. tříd, dále besedovali o kyberšikaně žáci 6. roč. s Mgr. Procházkovou z Krajského ředitelství P ČR, s paní asistentkou Hanušovu si dívky 8. tříd povídaly o hygieně a péči o pleť, viděli ukázku sebeobrany s pracovníkem městské policie, žáci s vyučujícími diskutovali o původu zdravé stravy, účastnili se projektu „Zdravá pětka“ apod.
• 5. 12. 2017– již tradičně žáci 9. tříd připravili Mikulášskou besídku pro žáky 1. a 2. tříd. Tato akce se setkala s velkým ohlasem, a tak skupina čertů, andělů a Mikuláše navštívila i další třídy na 1. stupni naší školy a navštívila Logopedickou mateřskou školu na Palackého náměstí.
• 15. 12. 2017 – zapojení všech žáků do Vánoční prodejní výstavy na škole (ať již aktivní účastí nebo alespoň výrobky na výstavu) žáci se mohli inspirovat ke vhodnému trávení volného času.
• Ve spolupráci se školní psycholožkou bylo uskutečněnomapování vztahů ve 2. – 9. třídách, s vyhodnocením byli důvěrně seznámeni všichni třídní učitelé, někteří již se třídami na zlepšení vztahů ve třídě pracovali
• 20. 12. 2017v prostorech ZKC proběhla Vánoční besídka žáků 1. i 2. stupně.
• 1. 2. 2018– upřesnění seznamu žáků do projektu Duhové dny za spolupráce PaeDr, Kroupové – Bc. Murycová
• 21. 2. 2018– všichni rodiče prostřednictvím dopisu rodičůmbyli na doporučení P ČR uvědomeni o možnosti nebezpečí kontaktu dětí s injekčními stříkačkami v Rosicích
• 10. 5. 2018- všichni rodiče prostřednictvím dopisu rodičůmbyli na doporučení Městské policie Rosice uvědomeni o časté kontrole v okolí školy, neboť se zde začaly objevovat bitky, domluvené mezi žáky
• 25. 5. 2018– zapojili jsme se do celostátní akce – Noc kostelů– aktivně 2 ročníky, ostatní prostřednictvím informací
• 1. 6. 2018– Den dětí pro 1. stupeň – spolupráce se školním parlamentem a p.uč. Minaříkem
• 2. 6. 2018– Den dětí pro 2. stupeň – Soutěžní den – spolupráce se školním parlamentem a p. uč. Minaříkem
• 20. 6. 2018– ve spolupráci s KŘ P ČR Mgr. Procházkovou byl slavnostně zakončen projekt Kapka prevence ve 2. třídách. S Mgr. Procházkovou byla domluvena konkrétní spolupráce v oblasti prevence na příští školní rok
• 20. 6. 2018 – Seminář pro všechny učitele– Kyberšikana – ve spolupráci s KŘ P ČR Jihomoravského kraje – Mgr. Procházková
• 27. 6. 2018– Běh do rosických schodů – pro žáky 1. a 9. ročníku v rámci projektu „Můj deváťák“
• Zpracování tabulek mapování rizikového chování na škole

V rámci třídnických hodin mohli třídní učitelé pracovat s programem „Zásady slušného chování – etiketa“.

Na začátku školního roku obdrželi všichni třídní učitelé náměty pro práci na třídnických hodinách.

Všichni asistenti pedagoga obdrželi materiál Náměty pro práci AP o přestávkách, se kterým mohli pracovat během celého školního roku. Pravidelně se scházeli na pracovních schůzka 1x za 2 měsíce, měli možnost dotazů, připomínek, které jsme se snažili ihned řešit. Na těchto schůzkách byla vždy přítomna zástupkyně ředitele PaeDr. Kroupová, školní psycholožka a školní metodička prevence, některé schůzky byly společné i pro třídní učitele a asistenty pedagoga. Na příští školní rok uspořádáme schůzky asistentů za metodického vedení speciální pedagožky nebo výchovné poradkyně, dle doporučení ČŠI.

Ve 4. a 5. třídách mohli vyučující v dopravní výchově využít pracovní sešit Dopravní výchovy, který jim byl na začátku roku předán.

Během celého školního roku školní metodička prevence doplňovala informační nástěnku, na které žáci mohli najít důležité adresy a telefony, ale i nabídky k aktivnímu využívání volného času ve škole i mimo ni. Součástí nástěnky byly i preventivní letáčky od P ČR a nabídky volnočasových aktivit ze SVČ Rosice. Na nástěnce je i schránka důvěry. V letošním roce využita nebyla. Na webové stránce školy je informace pro žáky i rodiče o projektu Nenech to být, do kterého jsme se v letošním roce zapojili. Rodiče i žáci mají možnost anonymně nahlásit závadové chování. Tato informace je elektronicky ihned předána ŠMP.

ŠMP také doplňovala nástěnky v kabinetech učitelů a ve sborovně o odborné články z časopisu Prevence a Třídní učitel.

Za 1. i 2. pololetí letošního školního roku školní metodička prevence uskutečnila 32 jednání s rodiči, které se týkaly vztahů mezi dětmi, nevhodného chování, záškoláctví, kyberšikany a podezření na šikanování, pití energetických a alkoholických nápojů ve škole, manipulace s nožem, s plynovými spotřebiči ve škole, vysoké absence a byla konzultantkou vzdělávání jednoho žáka podle IVP ve třetím ročníku.

Na odbor sociální, kurátorce pro mládež, jsme odeslali uvědomění o situaci ve škole, které se týkalo vysoké absence, nevhodného chování žáka ve škole, konzumace energetických a alkoholických nápojů, držení cigaret, držení a manipulace s nožem, manipulace s plynovým zařízením ve škole, šikanování a podezření na zanedbání péče o dítě u 11 žáků. Podali jsme 18 zpráv sociálním odborům, o které jsme byli požádáni. Dvakrát jsme žádali OSPOD o svolání případové konference ke dvěma žákům. K prvnímu případu jsme obdrželi informaci od kurátorky, že celou záležitost předává soudu, neboť rodina je pod soudním dohledem. V druhém případu si kurátorka vyžádala na konci měsíce června další podklady a nyní očekáváme sdělení data jednání případové konference. Podali jsme 3 zprávy na P ČR.

Přílohu Závěrečné zprávy tvoří tištěná podoba elektronického výkaznictví VYNSPI, do kterého jsme již 3. rokem zapojeni.

Organizované ŠP:

• spolupracovala s metodičkou prevence především v oblasti včasného zachycení a řešení šikanování, prevence závadového chování vůči spolužákům a vytváření dobrého klimatu v třídních kolektivech
• preventivní práce s kolektivy 1. stupně: V průběhu 1. pololetí probíhaly ve třídách „hrací hodiny“. Hodiny byly zaměřené na seznamování dětí mezi sebou ale i sebepoznávání. Dalšími tématy třídnických hodin byla především spolupráce a přátelské vztahy ve třídě. S třídními učiteli proběhl vždy pohovor před samotnou hodinou, zaměřený na zmapování problémů ve třídě, následně po třídnické hodině proběhlo s třídními učiteli zhodnocení práce dětí v hodině, doporučení další práce se třídním kolektivem a domluva následující spolupráce se školní psycholožkou.
• preventivní práce s kolektivy 2. stupně: V tomto školním roce proběhly pro třídy 2. stupně „tematické hodiny“ zaměřené především na spokojenost ve třídě, pozitivní vnímání třídy. Sledována byla také spolupráce, komunikace a celková atmosféra třídy. S třídními učiteli proběhl vždy pohovor před samotnou hodinou, zaměřený na zmapování problémů ve třídě, následně po třídnické hodině proběhlo s třídními učiteli zhodnocení práce dětí v hodině, doporučení další práce se třídním kolektivem a domluva následující spolupráce se školní psycholožkou.
• vedení třídnických hodin na zakázku TU: V některých třídách proběhlo několik třídnických hodin na zakázku třídních učitelů. Intenzivní práce probíhala se třídou 4. C, ve které jsme se zaměřovali na problematické vztahy v kolektivu, agresivní chování a vyčlenění jednoho žáka z kolektivu, celkové zlepšení atmosféry ve třídě a kázeňské potíže. Ve třídě 8. B, kde bylo šetřeno podezření na nevhodné chování, proběhla třídnická hodina zaměřená na elektronickou komunikaci a vztahy v kolektivu. Ve třídě 7. B proběhla tematická hodina s cílem namotivovat žáky k pečlivější domácí přípravě a vhodnému trávení volného času.

2. Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách 

• finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů: ANO, mzdové prostředky na školní psycholožku jsou do prosince 2018 čerpány z projektu pro aktivity výzev č. 02_16_022 Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování
• finanční prostředky z jiných zdrojů (jakých): ANO, mzdové náklady na speciální pedagogy a 1 sociálního asistenta byly dotovány zřizovatelem 

4. Skupinová integrace: NE

5. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (s přiznanými podpůrnými opatřeními) podle vyhlášky č. 27/2016

Tabulka k 31. 5. 2018

Počet žáků s PLPP	39 – proměnlivý údaj
Počet žáků s IVP postaru	5
Počet žáků s IVP	39
Počet žáků s IVP – jiné	1
Počet žáků s PO 2	47
Počet žáků s PO 3	21
Počet žáků s PO 4, 5	0
Počet žáků s SVP postaru	19
Počet žáků odeslaných do PPP/SPC	70
Počet projednaných IS	30

Část VIII. Základní údaje o hospodaření

Viz Příloha č. 4 „Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2017“

Část IX. Zhodnocení a závěr

Roční plán práce na rok 2017/2018 vycházel z dlouhodobé koncepce rozvoje školy s těmito prioritami:

• budování kultury školy
• environmentální výchova
• poskytování školních poradenských služeb
• využívání ICT při výuce  

OBLAST VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

Stanovené cíle:

1. Naplňovat projekty Ekoškola a Škola pro demokracii
2. Realizovat skupinové pobyty žáků jako Adaptační pobyty, Eko-pobyty, školy v přírodě, lyžařský výcvikový kurz, třídní výlety, …
3. Podporovat využívání ICT postupně zavádět prvky e-learningu s využitím systému LMS Moodle.
4. Pokračovat v zapojení školy do mezinárodního projektu eTwinning.
5. Realizovat projekt Můj deváťák podporující kooperaci žáků 1. a 9. ročníku.
6. Organizovat pravidelné konzultační hodiny pro rodiče, Den otevřených dveří, …
7. Spolupracovat na projektu Zdravé město Rosice, zrealizovat projektové dny Den zdraví a Den Země
8. Uskutečnit tradiční akce pro žáky – výlety, exkurze, Mikuláš, vánoční výstavka, sportovní den, Den dětí, doplnit o další akce rozšiřující oblast výuky (výchovné koncerty, divadlo, kino, …), dbát na rovnoměrné rozložení těchto akcí během školního roku.

Stanovené cíle v této oblasti byly naplněny s výjimkou v bodě 3, kde máme představu, že by využívání technologií při výuce formou e-learningu mělo být rozšířenější.

Kromě naplňování Školního vzdělávacího programu ROScestník, jako nejdůležitějšího plánu činnosti naší organizace naplňujeme i mezinárodní kritéria programu Ekoškola a kritéria Školy pro demokracii. Projekt Můj deváťák byl v uplynulém školním roce úspěšný již tradičně. Ceněno bylo aktivní zapojení školy do projektu Zdravé město a místní Agenda 21 Rosice. Uskutečnily se i všechny tradiční skupinové pobyty a akce pro žáky.

OBLAST ŘÍZENÍ, PERSONÁLNÍ

Stanovené cíle:

1. Při vedení školy se opírat o činnost metodických sdružení, předmětových komisí a poradních orgánů.
2. Začínajícím pedagogickým pracovníkům přidělit mentora (uvádějícího učitele).
3. Podporovat činnost školního poradenského pracoviště. Lépe koordinovat činnosti asistentů pedagoga. Uskutečňovat pravidelné schůzky asistentů pedagoga – členů ŠPP – třídních učitelů.
4. Plán dalšího vzdělávání upravovat po konzultaci s každým pracovníkem.
5. Sestavit plán čerpání dovolené zaměstnanců školy na rok 2018.
6. Při návrhu rozpočtu FKSP na rok 2018 a při stanovení pravidel pro čerpání z FKSP spolupracovat s odborovou organizací.

Stanovené cíle v této oblasti byly splněny. Osvědčila se činnost širšího vedení školy jako dalšího poradního orgánu ředitele zejména v oblasti společného plánování.

OBLAST KONTROLY

Stanovené cíle:

1. Vytvořit Plán kontrolní činnosti včetně plánu hospitací na školní rok.
2. Podporovat vzájemné hospitace vyučujících a společné pohovory.
3. Pro testování žáků využívat mimo jiné InspIS SET – Inspekční systém elektronického testování ČŠI. Provést zjišťování výsledků vzdělávání žáků 5. a 9. tříd prostřednictvím inspekčního systému elektronického testování InspIS SET.
4. Podle požadavků zřizovatele provést inventarizaci majetku školy.

Stanovené cíle v této oblasti byly naplněny. Hospitační činnost jako podstatná oblast kontrolní činnosti byla pro vedení školy důležitým kritériem v hodnocení pedagogických pracovníků. Výsledky výchovy a vzdělávání v oblasti čtenářské gramotnosti jsme si ověřili testováním 9. tříd v systému InspIS v listopadu 2017.

Podrobné hodnocení kvality vzdělávání provedla ČŠI při kontrolní činnosti v květnu 2018 (viz Inspekční zpráva č.j. ČŠIB-1001/18-B, elektronicky zveřejněna ke stažení z webu ČŠI https://www.csicr.cz/cz/Dokumenty/Inspekcni-zpravy). Při inventarizaci majetku k 31. 12. 2017 nebyly shledány žádné inventarizační rozdíly.

OBLAST ČINNOSTI METODICKÝCH A PORADNÍCH ORGÁNŮ

Stanovené cíle:

1. Sestavit pracovní plány jednotlivých předmětových komisí a metodických sdružení.
2. Pokračovat v činnosti širšího vedení školy jako poradního orgánu ředitele školy.
3. Podporovat vzájemnou výměnu zkušeností mezi pedagogy.
4. V maximální míře využít metodické a poradní orgány při společném plánování všech činností školy.
5. Spolupracovat při realizaci Místního akčního plánu vzdělávání na Rosicku.

Všechny stanovené cíle v této oblasti byly naplněny. Mezi učiteli probíhaly i vzájemné hospitace, které považujeme za velmi přínosné. Velký podíl nese naše škola na realizaci projektu při tvorbě MAP vzdělávání pro oblast ORP Rosice, který zpracovává MAS Brána Brněnska. Ředitel školy byl zvolen předsedou Řídícího výboru MAP Rosice. MAS Brána Brněnska navazuje na tento projekt projektem MAP Rosice II, ve kterém se bude naše škola nadále výrazně angažovat.

OBLAST MATERIÁLNĚ-TECHNICKÁ

Stanovené cíle:

1. Vybavení školní kuchyně modernizovat nákupem nového kotle pro přípravu pokrmů.
2. Pro nové oddělení školní družiny zajistit potřebné pomůcky.
3. V období hlavních prázdnin provést generální úklid a vymalovat potřebné prostory.
4. Modernizovat ICT nákupem nových notebooků pro učitele
5. Modernizovat infrastrukturu školní poč. sítě, navýšit vnitřní konektivitu připojení k internetu.
6. Rekonstruovat venkovní hřiště (VUH s umělým povrchem).

Stanovené cíle v této oblasti byly naplněny v bodech 1, 2, 4 a 5. ICT infrastruktura datové sítě byla zcela modernizována. Přetrvávající problémy s realizací rekonstrukce střechy, které se přes veškerou snahu vedení školy i zřizovatele nedařilo několik předchozích let vyřešit, budou řešeny v rámci rekonstrukce celého 4. NP, na které započaly práce již v červenci 2018. Z důvodu těchto probíhajících stavebních prací bylo upuštěno od cílů stanovených pod bodem 3. Rekonstrukce venkovního hřiště (bod 6.) byla přesunuta do plánu na následující šk. rok.

OBLAST BOZP A PO

Stanovené cíle:

1. Realizovat všechny předepsané revize v daných termínech.
2. Provést vstupní školení BOZP a PO nových zaměstnanců školy a periodické proškolení stávajících zaměstnanců.
3. Zabezpečit provedení vstupních a periodických lékařských prohlídek zaměstnanců u smluvního lékaře v odpovídajících termínech.
4. Provést prověrky BOZP a PO, místní šetření za přítomnosti pověřených osob a vypracovat o tomto písemný zápis s plánem ozdravných opatření.

Stanovené cíle v této oblasti byly splněny.

PUBLIC RELATION

Stanovené cíle:

1. Realizovat opatření vedoucí ke zlepšování kultury školy
2. Podporovat vznik WWW stránek jednotlivých tříd a učitelů. Pokračovat v činnosti redakční rady odpovědné za propagaci činnosti školy na veřejnosti.
3. Uskutečnit v ZŠ Rosice veletrh středních škol.
4. Spolupracovat s Městem Rosice a SVČ Rosice na projektu Duhové dny
5. Uskutečnit tradiční akce pro veřejnost: Vánoční jarmark, besídky, dílny, Den otevřených dveří, Den matek, Absolventský ples.
6. Podporovat činnost a aktivity žákovského parlamentu.

Stanovené cíle v této oblasti byly zcela naplněny.

ZÁVĚR

Ve školním roce 2017/2018 proběhlo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní školou a školní družinou v Rosicích Českou školní inspekcí. ČŠI závěrem konstatovala, že si Základní škola Rosice od poslední inspekce v roce 2012 udržuje velmi dobrou úroveň vzdělávání, a v některých oblastech, i přes výrazné zvýšení počtu žáků, došlo k jeho zkvalitnění.

Velmi důležitým úkolem pro vedení školy bylo řešení vnitřní konektivity připojení k počítačové síti, jejíž zabezpečení bylo, v jinak dobře hodnocených materiálních podmínkách pro výuku, nevyhovující. Tento úkol se podařilo splnit realizací veřejné zakázky "Modernizace síťové infrastruktury ZŠ Rosice", která byla finančně pokryta z části z investičního fondu školy a z části mimořádným příspěvkem od zřizovatele.

Důležité bylo i naplnění plánovaných výstupů a monitorovacích indikátorů projektu „Podpora matematické gramotnosti a společného vzdělávání v ZŠ Rosice“ financovaného z fondu EU.

Do budoucna spatřujeme velký problém, vzhledem k rostoucímu počtu žáků, s prostorovým zabezpečením výuky, kdy bude třeba pro základní vzdělávání v Rosicích, ve spolupráci se zřizovatelem, hledat další vhodné prostory. Tento problém bude, jak věříme alespoň z části, řešen již realizací projektu „Stavební úpravy ZŠ Rosice – podpora klíčových kompetencí a rozšíření kapacit“, který byl v červnu 2018 zahájen rekonstrukcí střechy a rozhodně bude jednou z nejvýznamnějších investic Města Rosice, jako zřizovatele, do základní školy za období několika (desítek) let.

V Rosicích 27. 9. 2018